线上线下都适用的“自然拼读”正确打开方式 快学起来! - 英语众评
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线上线下都适用的“自然拼读”正确打开方式 快学起来!

“自然拼读”的正确打开方式
说了这么多,自然拼读到底该怎么学?不管你是选择了线下培训机构,线上教学课程,还是在家DIY教学,这些原则都适用:
 线上线下都适用的“自然拼读”正确打开方式 快学起来!
Step 1. 听说输入,积累先行

语言最初的传播媒介就是声音,孩子的英语启蒙更应该从语音输入开始,培养音素意识(Phonemic Awareness)是第一步。

最初把“自然拼读”推荐给广大中国父母的安妮鲜花老师有讲过:

欧美孩子学习英文阅读会遵循这样的路线图:“首先要有Print concepts,然后是Phonemic Awareness(音素意识),在此基础上发展Phonics的技能,依靠Phonics进行大量阅读,积累扩大单词量,提高阅读的流利性,最后提高阅读理解能力。”
首先需要通过简单的听力输入,让孩子有了音素意识,学习自然拼读才有一定基础。一些英美国家的学校还会针对音素意识专门开设课程,这类课程有点类似自然拼读正式学习前的“预科班”。

最初这个阶段的听力输入材料比较推荐经典易上口的英文歌谣,因为这些广为流传的儿歌大部分押韵、容易被记忆、并且都是经过时间和数代人检验的。比较推荐的有:Super Simple Songs, Wee Sing, 鹅妈妈童谣,清华幼儿英语语感启蒙等等。

我们之前介绍过用经典英文儿歌培养语感和音素意识,感兴趣的家长可以翻看。

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其次是听力词汇的积累,推荐有声绘本、动画片等资源。因为绘本和动画片带有生动的语言场景,更有助于立体形象的记忆和掌握。

这个阶段以孩子能够至少掌握500-1000个单词为前提,教育的慢就是快,不要急于求成,给孩子一个慢慢打基础的时间。这个阶段以1-2年为宜。


Step 2. 分阶段学习自然拼读规律

首先学习26个字母,认识元音和辅音的区别和发音规则。等孩子熟练掌握26个字母的字母名(letter name)和字母音(letter sound)之后,再循序渐进有计划地进行各个阶段的自然拼读学习。

学好26个字母的发音是自然拼读学习的基础,对于孩子来说可能会比较枯燥。国外很多动画资源是学习letter name和Letter sound的好帮手,比如英国BBC的Alpha blocks, Kids vs Phonics 等等。

完整的5个阶段自然拼读规则学习:

1.字母音、名、形: 学习26个字母的字母名(Letter name)、字母形、字母音(letter sound),尤其重视字母音的学习。

2.短元音: 熟练掌握单辅音和五个元音字母的短元音,能够拼读VC、CVC。

3.辅音字母组合: 学习辅音字母组合,比如bl, pr, sh, nd, nk的音形对应规则,能够拼读CCVC、CVCC。

4.长元音、r-controlled元音、其他元音组合:学习长元音的规则、含有magic e 的单词、r控制的元音的规则、其他元音字母组合(包括双元音、二合元音字母等)的规则。

5.特殊发音、同音异字、同字异音: 学习特殊发音规则,比如不发音的辅音hour, listen, castle等;学习同音异字、同字异音。

学习过程中需要选择一套自然拼读教材,并且有计划地坚持下去。Love Phonics, Phonics Kids, Sounds Great, Oxford Phonics World 都是不错的选择。

Step 3. 积累Sight Word

Sight Word(视觉词),是通过视觉来辨认的单词。这些单词往往不符合自然拼读规则。例如:“after”, “have”, “my” 等常见的不规则单词, 都是Sight Word。

虽然Sight Word的学习严格意义上不属于自然拼读学习的体系,但是因为自然拼读的巩固靠的是阅读实践,而Sight Word在英语读物中出现的频率特别高(包含主流儿童英文读物80%的单词量)。这就意味着掌握Sight Word可以帮助孩子扫除阅读中生词障碍,大大降低阅读难度,这样孩子就可以更顺利地通过阅读来巩固拼读能力。

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目前主流的Sight Word是Dolch Sight Words,共包含了220个辅助单词(service words)和95个高频名词(nouns)。

其中220个辅助单词又分为pre-K(40), Kindergarten(52), 1st(41), 2nd(46), 3rd(41)这5个级别,分别对应英美基础教育系统中的学龄前到三年级。

Sight Word的学习方法就是多听多看多写,没有太多的捷径。家长可以花心思通过有趣的方式让孩子多听多看多写,比如游戏,比如融入大量高频词的动画片和绘本。

Step 4. 以阅读实践来巩固教学

阅读实践应该和自然拼读规律学习并行。

学习初期,推荐较为简单的阅读练习册对所学知识进行巩固应用, 比如:

基础阶段资源 Read and Master:单词拼读为主,含自然拼读学习2-5阶段规则。
进阶阶段资源 I Can Read Phonics Sentences:句子拼读为主,含短元音和长元音规则。
提高阶段资源:All-in-one Reading Passages: 段落拼读为主,含自然拼读2-5阶段规则。

学乐(Scholastic)的Instant Phonics Practice,其中包含了非常丰富的练习活动。

同时推荐《Bob Books》这一套书,其中的Alphabet(字母),Begining Readers(3个字母blending),Rhyming Words(常见词尾押韵),Early Readers(综合前面学到的规则)、Sight Words(高频常见词),几乎对应自然拼读学习的各个阶段,能帮助孩子建立系统的Phonics基础。书本配套有音频,还有配套的APP可以使用。

单词简单,句子短,用少量的词汇组成有趣的小故事,让孩子通过在阅读过程中体会用“英语”来读故事的成就感。

在掌握了自然拼读的大部分规则和220个Sight Word后,家长就可以“试水”分级读物和绘本了。

分级读物:

分级读物的体系性更强,内容难度设计逐渐上升。
分级读物有很多经典系列,比如海尼曼/牛津树/培生/Raz/I Can Read等等。分级读物在功能上有不同的侧重点,例如机灵狗ABC,大红狗等针对自然拼读的资源更适合这个阶段的孩子。
比如机灵狗ABC,大红狗等主要是针对自然拼读,牛津阅读树,兰登,海尼曼,RAZ Kids则对提高孩子的阅读能力更有效。

《牛津阅读树》

经典绘本:

绘本主题丰富有趣,容易被孩子喜爱和接受。家长可以根据孩子的兴趣进行有针对性的选取。
绘本的缺点是体系性不强,对于普通家长来说,挑选合适的绘本难度较大。
绘本和分级读物各有所长,实操中家长可采用“分级阅读为主,经典绘本为辅”的策略进行。再次强调,对于这个阶段的孩子来说,大量的阅读才是孩子将自然拼读能力内化的关键。


小结来啦

自然拼读就是英语的拼音,其终极目的是培养孩子的独立阅读能力。
自然拼读解决两个问题:1.听得懂英文的孩子,通过自然拼读可以知道阅读中的单词如何发音,并且通过发音理解单词的意义,即阅读词汇向听说词汇转化。2.会说英文但不会写英文的孩子,可以通过自然拼读的学习做到write what they say,即听说词汇向阅读词汇转化。
自然拼读不适合零基础的孩子。开始自然拼读学习前,孩子需要通过大量的听力输入,积累一定量的听说词汇,其次要达到一定的听说能力。
自然拼读的学习过程相当漫长,可以长达3-5年,因为涉及的拼读规则就有上百条;同时应该以教学为主线,辅以各阶段对应的练习册、分级读物和绘本才能达到巩固内化的效果。

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