如何培养孩子少儿英语学习专注力 - 英语众评
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如何培养孩子少儿英语学习专注力

当孩子开始启蒙教育和培训的时候,孩子无对错观念,都是跟着家长学,随着自己的喜好来判断和选择。家长教孩子去认知和理解生活中的事物,引导孩子去调整和适应生活中的规则和方式,要求和禁忌。更多是教孩子独立意识,安全意识,语言表达习惯和方式。孩子在学习过程中难免会出现各种小错误和问题,这个过程不必去责怪孩子;这个过程是尝试和探索的过程,也是智力开发的过程。在纠正孩子学习方式和习惯的过程中,认真的态度和引导方法很重要;比如少儿英语学习过程中,发音不对,家长引导孩子思考。当孩子做得不对的时候,家长的责任是教导;没有教过孩子,而直接去判断和责怪,就是家长的责任没尽到,反而错上加错。那孩子要跟着谁才能学好呢。

如何培养孩子少儿英语学习专注力

少儿英语的培训过程,参与培训的是孩子,主要对象也是孩子,也就是要以孩子的学习为主;而不是把重点放在老师的表演和对孩子的要求上。教孩子探索学习的过程和规律,教孩子怎么去学习英语单词,怎么寻求帮助,怎么在实践中去印证和练习听说读写的基本功。

教会孩子踏实努力的学习态度,克服自身的困难;当孩子有困难的时候,如果家长不去引导,反而直接去帮助解决,那孩子也不知道问题是如何解决的;下次遇到了同样的问题,还是要向家长或其他人寻求帮助。学少儿英语也是如此,在跟着老师模仿和重复的同时,孩子学习中遇到了阻碍和困难,必然会学着教孩子解决问题。教孩子学少儿英语,就是教孩子通过提问和回答的形式帮孩子增加记忆,提升理解和对话水平。

当家长发现孩子学习出现问题的时候,可能是学习方法,思维习惯,理解方式。也就是老师没教过孩子朝这个方向思考和理解,孩子怎么能这么理解呢?就像家长没教过孩子学习英语的方法,怎么能要求孩子主动去学好英语呢?有的时候,家长希望孩子能投入精力和时间放在学习上,而孩子总是把兴趣和精力放在游戏或动画片,甚至更有意思的活动上。如果孩子只有在家长束缚和敦促下才能学,那平时学校学习的时候,也会养成习惯,没人催促就不主动去学,不去投入时间和精力。共同学习的熏陶和影响是循序渐进,同时也是要积极引导,帮助和启发。

就像马脱离了缰绳,不必去追逐;你追也追不上。孩子的兴趣和爱好就像脱缰的马,要学会根据孩子的学习特点,性格,习惯,爱好和兴趣来引导和帮助,从而培养孩子自己解决问题的能力;引导孩子向着正确的方向和习惯努力。改变孩子的行为和习惯,先改变孩子的思维和兴趣;改变孩子的兴趣,就要陪伴孩子,吸引孩子跟着家长或老师去学和模仿;改变孩子的思维,就要尝试从兴趣上入手,提出问题,给孩子做示范和榜样,从而培养思考的方式。比如少儿英语听说读写的练习,家长催促孩子去学,如果孩子不感兴趣,或没有陪伴的力量,会想更快时间去敷衍家长的要求,应付老师的吩咐。

家长都会吸引孩子注意力,都会引导孩子去做游戏,玩玩具,为什么不能吸引孩子到学习上呢?老师培训的过程是教孩子认知,理解,思考,熟悉,掌握。学习的过程就是认识和记忆,而复习的过程就像见到老朋友一样,多交流,才会更了解;英语学习过程也是这样,多去熟悉和学习,才会了解学习方法;多在英语听说读写上下功夫,才会在英语上有感应。3-6岁是启蒙少儿英语口语的关键时期,但抓住了时间,也要注重孩子培训。有天时,也要有地利,利用孩子学习语言的关键时期,更要给予有质量的培训,教导孩子更有效率的学习,养成良好的习惯。同时英语语感和思维的训练,更离不开老师互动,家长陪伴关爱,在交流中培养感情,在互动中训练口语。家长和老师共同努力,还有什么不能学不好的呢。

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