为什么少儿英语要系统学习呢? - 英语众评
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为什么少儿英语要系统学习呢?

在学习少儿英语的时候,方法和渠道有很多,培训机构也是层出不穷。参与培训的体验和方式也多种多样,线下,线上,课上,课下,互动交流等。但在让孩子参与少儿英语启蒙培训的时候,并不是选择的越多越好;启蒙培养,在于基础和能力的培养,就像树苗刚刚开始生长,不在于灌溉多少,而是在于能不能有效地扎根,独自生长。选择重要的,更要找到学习的重点;高瞻远瞩,未雨绸缪,学以致用,培养能力,训练口语,开发智力,激发兴趣,培养专注力,增强语感,训练思维,增强理解,培养独立学习能力,养成良好习惯。与其挖很多坑,不如深入地挖一口清泉。

为什么少儿英语要系统学习呢?

选择培训,家长更注重效果和培训质量。但学习对象是孩子,3-6岁孩子是语言和智力开发的关键时期;抓住了重点,能事半功倍;但也要设身处地的去教。

不仅是老师培训,孩子更需要家长的陪伴,更需要快乐的成长。孩子在互动中感受其中的乐趣。要善于去发现,观察,找出孩子擅长的,给予培养和鼓励;发现不足和缺陷之处给予弥补和纠正。选择少儿英语学习,要给孩子做一个计划,帮孩子完成英语的基础能力培养,知识和技能的基础夯实。很多时候,不必见异思迁,也不要什么方式都学,参与培训之后要给予适当时间和空间去思考。理解之后再继续学习,如果一次学了不去消化,继续学,之前的没掌握,后面的也没时间复习,养成习惯之后,就会感觉英语很难。学了总是忘记。

为什么说学英语要系统性呢?就像爬楼梯一样,一步一个台阶,站稳了再前进。启蒙阶段对孩子的培养,更多是思维训练,也就是教会孩子怎么发音,怎么写,怎么说,怎么读;也要给孩子正确的训练方法和复习方式。

用什么方法来理解和掌握是很重要的。面对同一个词汇,同一个英文故事,理解方式不同,对英语学习进度和程度也有不同。理解方式和思维方法,就会决定孩子如何看待和解决问题,言行举止的形式,在以后的学习效率和质量。家长说有的孩子接受高质量的培训,其实是教学方式不同,更在于孩子的理解方式和思维方法,让孩子从不同角度去理解,系统性地得到训练。能将学习和理解方式贯穿在以后的英语词汇,语法,口语,阅读,写作等过程。可见,学习方法和理解方式,对学习英语的重要性。

系统地参与培训和学习,也要系统地复习;学习的过程,不能丢三落四,也不要心猿意马;在家庭环境中,孩子会放松了,这个时候也是养成习惯的时期;如果一回家就开始玩,到家长提醒的时候,孩子才开始复习和巩固。其实是家长的问题,并不是家长没尽到敦促的责任,而是没引导孩子做好复习习惯的养成。家长也是孩子天然的老师,启蒙少儿英语阶段,家长和孩子接触的时间要比参与培训的时间长,机会和交流也多;所以孩子跟着家长学的也更多。能不能跟着家长学好及时复习和巩固的习惯,难道不是家长的责任吗?引导和启发,给予陪伴和指导,创造学习氛围,是基础的。

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