玩是幼儿学习英语的最好办法 - 英语众评
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玩是幼儿学习英语的最好办法

语言环境是指根据宝宝语言发展的敏感期,在生活中有意地让宝宝接触母语外的第二种语言,培养宝宝的兴趣,为这种语言的学习奠定良好的基础。也可以借助于学习母语的方法来引导宝贝学习英语,从听说入手,在玩中学,在学中玩,通过游戏、交谈,按照宝宝掌握语言的规律,从单词——单句——复句的顺序,逐渐掌握英语,建立英语思维。当宝宝看见狗时,告诉他“dog”;看见椅子时,告诉他“chair”;当掌握了一些基本词汇后,就可以出现句子。这种学习方式和学习母语的方式基本相同。

玩是幼儿学习英语的最好办法

宝宝熟悉的生活内容就是最好的教材,因为宝宝的思维特点决定了他们容易接受具体的、熟悉的和感兴趣的内容,特别是生活中经常接触的各种事物的名称、特点、作用(如自己的身体部位的名称、能干什么、食物的名称和味道、家中各种器具的名称和用途、动物的名称、吃什么、住哪里等等),都是很好的教材。

俗话说兴趣是最好的老师。“玩中有学、雪中有玩”。爱玩是孩子的本性。儿童英语教育是一种启蒙,要把重点放在学习英语的兴趣上。如果孩子对英语感兴趣,他再学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,孩子会主动融入到活动中。反之,如果只是追求单词句子数量的多少,孩子会丧失学习的兴趣,处于一种消极状态。因此,老师可以在英语教学过程中采用多种形式丰富的教学手段来提高孩子学习的兴趣。

小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。的确,游戏是儿童最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性,符合儿童天性好动的特点。游戏能激起儿童学英语的兴趣,密切师生间的关系,提供儿童充分运用语言的机会,调动学习积极性,将知识r于游戏中,让儿童在情趣盎然的游戏中练习所学知识,也在不知不觉中掌握了知识,更重要的是感受到了学习英语的乐趣。因此,英语活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让儿童在游戏中轻轻松松学英语。

当然,调动儿童学英语的积极性的教学方法还很多,如:谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,老师可根据教学参考书及自己的工作经验,在教学长灵活运用,交互作用,让孩子们的思维活跃起来,让孩子们的语言活跃起来,孩子们始终对英语保持着浓厚的兴趣,上英语课成为他们最快乐的事。

教幼儿英语,涉及最基本的英语基础知识就可以了,如二十六个英文字母,日常生活中出现的频率最高的单词如水果、动物、身体部位,食物等的名称,最常见的日常对话,包括问候,告别等等。主要是激发孩子兴趣,熏陶他们对英语的爱好,这是一个从兴趣到习惯,从知识到能力的变化过程。如果不顾孩子的认知规律,盲目的强化练习,非但不能提高教学效果,还很容易让孩子产生厌倦情绪,为将来学好英语设置障碍。

0-6岁是语言学习的敏感期,特别是3岁前是潜意识语言学习的敏感期,也就是说,在3岁以前,宝宝的语言学习不不需要特殊的努力,只要给予适当的语言环境和刺激,宝宝很快就能掌握正确的发音、大量的词汇和良好的语言习惯,同时掌握两种语言。

因此,应该为孩子创设一种轻松愉快的英语学习环境,让孩子在“玩”的过程中潜移默化的学习英语口语。

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